基于大问题的单元整体教学策略探究——兼论如何用好人教版初中英语新教材单元开篇页  

作　　者：衡很亨 张理英 

机构地区：[1]重庆市第二十九中学校 [2]重庆市渝中区教师进修学院

出　　处：《中小学外语教学》2025年第5期1-7,共7页Foreign Language Teaching in Schools

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2024年度教学改革研究专项重点课题Z013“基于‘教-学-评’一体化的初中英语单元整体教学实践研究”(课题批准号:K24ZG1040073)的研究成果。

摘　　要：以大问题为导向的单元整体教学从微观上关注学生语言能力的锻炼,从中观上聚焦思维品质的提升和学习习惯的培养,从宏观上助力学生文化意识的形成。本文结合教学实例,探索人教版初中英语新教材基于大问题的单元整体教学策略,形成“以问题为导向,确立单元探究目标;以问题为驱动,探究单元主题和主题意义;以问题为线索,建构单元大概念”的实践路径,旨在充分发挥大问题在单元整体教学中的导向作用,推动英语学科核心素养的落地。

关 键 词：大问题 单元整体教学 单元开篇页 主题意义 认知图式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]