游戏化学习提升学生自主学习能力  

作　　者：曾萍 

机构地区：[1]北京市海淀区万泉小学

出　　处：《中小学信息技术教育》2022年第7期36-38,共3页

摘　　要：结合科学学习理论,设计游戏化学习方案,在古诗词复习课中实践,助力学生自主探究,提升学生主动思考以及综合分析的能力。通过对学业成绩和调查问卷量表的分析表明,游戏化学习对提升自主学习能力能够起到促进作用。

关 键 词：游戏化学习 古诗复习课 自主学习能力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]