新工科建设要求背景下对传统工科课程改革的思考——以给排水科学与工程专业课程为例  

作　　者：张玉蓉[1] 王亚军[1] 卜旭东 张惠宁 杨亚红[1] 

机构地区：[1]兰州理工大学土木工程学院,甘肃兰州730050

出　　处：《科学咨询》2022年第12期33-35,共3页

基　　金：教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会教育教学改革研究项目(GPSJZW2019-19);甘肃省级教学质量与教学改革工程项目和兰州理工大学红柳一流专业建设项目、兰州理工大学高等教育研究立项课题(GJ2021B-40)资助。

摘　　要：新工科背景下将能力培养与思政教育有机融合,对培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。地方高校要发挥好区域经济发展和产业转型升级中的支撑作用。把握好“新工科”内涵,考虑对工科教育的新要求,借鉴校企合作教育,通过深化产教研融合课程改革,优化传统工科专业教学培养方案,实现对传统工科专业的改造升级。给排水科学与工程专业作为传统工科专业,必须通过深化课程教学改革,加快产教研融合,从学生素质发展的多维度着手,在学生的工程实践创新素养培养方面取得新突破。

关 键 词：新工科 传统工科 产教研融合 工程实践与创新素养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]