基于“线上+ 线下”的线性代数课程建设与教学研究  

作　　者：张晓果 穆静静[1] 徐华锋[1] 

机构地区：[1]河南城建学院,河南平顶山467036

出　　处：《科学咨询》2022年第12期89-91,共3页

基　　金：河南城建学院2019年高等教育教学改革研究与实践项目(JY-2019-009)。

摘　　要：线下教学是相对传统的教学方式,这种教学方式过去几乎覆盖所有的课程教学,但随着时代以及教育状况的发展,以及一些突发的意外,更加便捷的线上教学日益走进大众的视野。线下教学模式中师生间的距离更加贴近,师生交流更加方便,但无法打破时间与空间的限制,在某些时候甚至无法正常实施。线上教学的优势在于随时随地都能进行,并且教学内容更加丰富,但对于自制力不强的学生来说,学习效果并不理想。线上和线下教学模式各有千秋,如果将两者有机结合起来,优势互补,形成一种更加有效的教学模式,其教学效果会更好。本文以线性代数课程建设与教学为例,对“线上+线下”的教学模式进行了探讨,通过分析线性代数课程特点及教学现状,从线上线下教学相融合的角度提出该课程的建设方法和教学改革措施。

关 键 词：线上教学 线下教学 “线上+线下”教学 线性代数课程建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]