大学英语四、六级考试与语言能力标准的对接研究  

Exploring the alignment between the College English Test and language standards

作　　者：金艳[1] 揭薇[2] 王伟[3] JIN Yan;JIE Wei;WANG Wei

机构地区：[1]上海交通大学,上海200240 [2]上海对外经贸大学,上海201620 [3]教育部教育考试院,北京100084

出　　处：《外语界》2022年第2期24-32,共9页Foreign Language World

基　　金：国家社科基金项目“英语口语评价改革及其对口语教学的影响研究”(编号19BYY234)的资助;教育部教育考试院的指导和支持;全国大学英语四、六级考试委员会和考委会办公室的大力协助。

摘　　要：语言能力标准在测试中的重要用途之一是为考试分数提供明确、清晰的解释,使考试分数更有意义,考试使用更加合理。为推动大学英语四、六级考试改革,特别是考试分数解释和分数报告改革,全国大学英语四、六级考试委员会开展了四、六级考试与国际标准《欧洲语言共同参考框架》、国家标准《中国英语能力等级量表》的对接研究。本研究报告了对接研究的意义、设计、实施和结果,探讨了对接研究对完善我国自主开发的语言能力量表和语言考试的启示,并对考试与标准对接研究的方法和实施提出了建议。An important purpose of language standards is to enhance the clarity of test score interpretation,enrich the meaning of test scores,and promote the rational use of language tests.In preparation for the reform of the College English Test(CET),especially its score interpretation and report,the National College English Testing Committee conducted an alignment study,in which the CET was linked to the Common European Framework of Reference for Languages and the China’s Standards of English Language Ability.This study presents the rationale for the alignment study,and explains the research design and implementation.It then reports the findings and discusses the implications of the alignment study for improving locally developed language standards and language tests.Finally,suggestions on the methodology and implementation are provided for future alignment studies.

关 键 词：大学英语四、六级考试 分数解释 中国英语能力等级量表 欧洲语言共同参考框架 对接研究 

分 类 号：H319[语言文字—英语]