指向深度学习的高中化学单元教学设计研究——以“硫及其化合物”为例  

作　　者：符吉霞 陈程 

机构地区：[1]海南省海口市海南中学

出　　处：《教育与装备研究》2022年第7期28-33,共6页Education & Equipment Research

摘　　要：单元教学是为了落实学科核心素养发展的方式,而深度学习更是落实学科核心素养发展的重要途径。以“硫及其化合物”为例,从单元主题的选择、单元目标的确定、单元学习活动设计以及持续性评价的开展等方面对如何构建深度学习视角下的高中化学单元教学设计进行阐述,形成具有可操作性的高中化学单元教学设计过程。

关 键 词：深度学习 化学单元教学设计 学科核心素养 硫及其化合物 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]