《错误》的故事原型赏析及教学价值探讨  

作　　者：崔伟元 

机构地区：[1]滨州实验中学

出　　处：《最小说》2021年第4期139-141,共3页

摘　　要：泛化而多元的情感主体以及跳跃性的叙述结构,在丰富《错误》这首诗的意蕴和主题的同时,也增加了诗歌故事原型的感知难度。正因为如此,在教学过程中本不必作为重点环节的故事原型还原工作,在《错误》这首诗中有了更多探究的可能和必要。这也正是《错误》这首诗作为教学范本独特的教学价值所在。

关 键 词：郑愁予 错误 多元主体 跳跃叙事 故事原型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]