新时代高等地质教育弘扬地质精神的价值逻辑与实践路径  

Value Logic and Practice Path of Carrying Forward Geological Spirit in Higher Geological Education in the New Era

作　　者：查方勇[1] 巩昌盛 朱修萍 战雨仟 ZHA Fangyong;GONG Changsheng;ZHU Xiuping;ZHAN Yuqian

机构地区：[1]长安大学地球科学与资源学院,陕西西安710064

出　　处：《中国地质教育》2022年第2期1-5,共5页Chinese Geological Education

基　　金：陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目“课程思政视域下地质精神融入高等地质教育的探索与实践”(2021HZ0756);中国高等教育学会专项课题“微文化视域下深化大学生爱国主义教育的逻辑理路与现实进路研究”(2020FDYB29);长安大学研究生教育教学改革资助项目“地质精神融入地质类研究生教育教学的探索与实践”(300103112703);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(300102271692,300102272602)。

摘　　要：中国地质精神是中国地质行业历经百余年形成的价值观念、思想意识和文化内核,是激发我国地质专业师生和地质工作者胸怀地质梦想、建功地质事业的精神动力和力量源泉。大力弘扬以“三光荣”为核心的地质精神,是建设地质强国的客观要求,是传承地质文化的时代要求,是高等地质教育使命担当的现实要求。这就需要大力聚焦教学环节引导、校园文化提升、榜样引领示范,深挖地球科学专业课程思政元素,打造地球科学行业文化育人品牌,传递地质工作者向上向善向学正能量,以此增强青年学生行业意识、科学精神与人文素养。

关 键 词：地质教育 地质精神 地质行业 文化育人 价值逻辑 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]