基于OBE理念的电气工程及其自动化专业课程目标达成度研究与实践  

作　　者：韩红培[1] 

机构地区：[1]许昌学院电气与机械工程学院,河南许昌461000

出　　处：《造纸装备及材料》2022年第4期252-254,共3页Papermaking Equipment & Materials

基　　金：许昌学院2021年度教育教学改革研究与实践项目(XCU 2021-YB-007)。

摘　　要：基于学习产出的教育模式(OBE)是由美国引入的成果导向型教学理念,其核心强调学习成果的获得和清晰目标的设定。由于教学效果较好,近年来OBE理念在高校实践类课程教学中得到广泛应用。文章基于OBE理念,从基础理论、实践应用、职业素养、学习习惯等方面对电气工程及其自动化专业课程,尤指电气工程及其自动化专业的学习展开目标细化设计,致力于解决当前这一课程教学中存在的问题,攻克学习难点,旨在提高学生的学习成果产出,优化课程教学质量。同时,文章也通过电气工程及其自动化专业的应用实践效果丰富OBE理念的实证案例,为电气工程及其自动化专业课程目标达成度相关研究提供参考实料。

关 键 词：基于学习产出的教育模式 OBE 大学物理 目标达成度 电气工程 教学改革 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]