论家庭教育的秩序支撑功能--从中国传统家训出发的理论考察  

On the Order-Supporting Function of Family Education

作　　者：张戈平 Zhang Geping

机构地区：[1]牡丹江师范学院法学院

出　　处：《华东政法大学学报》2022年第4期18-27,共10页Ecupl Journal

基　　金：国家社会科学基金重大项目“中华法系与中华法律文化问题研究”(项目号20@ZH038)的阶段性研究成果。

摘　　要：家庭教育对个人而言具有塑造人格、品德养成等重要作用,就国家社会秩序而言,家庭教育具有重要的秩序支撑功能。目前,我国农村留守儿童问题引发的家庭教育功能缺失和城市超前教育竞争导致的家庭教育异化问题尤为突出。由于这些问题的存在,个人尤其是未成年人在身心发育方面或多或少遇到了困难,让他们出现人格缺陷,更严重的是会走上违法犯罪的道路。就此,传统家训中有关志趣引导、品德养成、谦让和睦以及廉洁守法等方面的内容可以提供一种可能的解决路径。现代社会,家庭教育问题的解决归根结底还是在父母的理念转变上,从传统家训出发,进行父母的再教育,或许能够实现社会秩序支撑的功能。

关 键 词：家庭教育 家训 秩序支撑 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]