论习近平奋斗幸福观对高校思政教育的意义和价值  

作　　者：王书丽[1] 王凤芹[1] 

机构地区：[1]聊城职业技术学院,山东聊城252000

出　　处：《黄河水利职业技术学院学报》2022年第3期91-93,104,共4页Journal of Yellow River Conservancy Technical Institute

基　　金：2022年度聊城市哲学社会科学研究课题:习近平关于“奋斗幸福观”的重要论述对高职院校思政教育的价值研究(NDYB2022003);2021年度聊城职业技术学院重点教改课题:基于协同创新理念的高职“思政金课”建设与实践研究——以医护类专业为例(2021LZYJ01A);2021年度山东省“传统文化与经济社会发展”专项课题:齐鲁工匠精神融入高职生劳动教育的价值与路径研究(L2021C10290424)。

摘　　要：习近平总书记的奋斗幸福观是以人民为中心、以劳动创造为基础、以中国及全球发展为视野的奋斗与幸福动态辩证统一的新时代幸福观。这一奋斗幸福观是高校培育时代新人和开展劳动教育的理论指导和实践遵循。开展习近平奋斗幸福观教育是高校提升学生核心素养的得力举措。

关 键 词：习近平奋斗幸福观 科学内涵 全球发展视野 高校思政教育 劳动教育 核心素养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]