城乡规划基础课程中建造教学实践研究  

作　　者：王丹[1] 张茹茹[1] 

机构地区：[1]东北林业大学

出　　处：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2022年第2期112-114,共3页Art Research

基　　金：黑龙江省教育科学规划2021年度重点课题(课题批号:GJB1421230)研究成果,项目名称:布鲁姆教育目标分类视角下“三段式”教学设计研究与实践。

摘　　要：城乡规划是一个实践性较强的专业,对于低年级的专业基础课程教学,需要以一种较为直观的方式来引导学生进入专业的学习。而建造教学从实践出发,通过真实材料使用、结构选型,以及空间塑造使学生建立整体的建造观念。并在专业学习的初始阶段,通过这种实践性的空间构建方式掌握良好的设计学习方法和建立设计思维体系,为后续的专业课程打下良好基础。本文以东北林业大学学生团队参加哈尔滨工业大学第十届建造节获奖作品为例,来探讨建造教学的实践过程。

关 键 词：建造教学 实践 材料 结构 空间 

分 类 号：TU984-4[建筑科学—城市规划与设计] G642[文化科学—高等教育学]