“互联网+”背景下的高职课程教学创新模式研究--以《Python数据分析》课程为例  

作　　者：王磊 张娜 刘晓丹[1] 杨思燕[1] 

机构地区：[1]陕西工商职业学院信息与智能技术学院,陕西西安710119

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第17期155-156,180,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2021年陕西工商职业学院科研课题:基于门控机制图神经网络的生物大数据事件抽取关键技术研究(21GS-A04);2020年陕西广播电视大学重点项目:基于深度学习的自然场景文本识别技术研究(20GA06)。

摘　　要：分析了目前“互联网+”背景下高职教育研究现状,对高职院校学生进学情分析,根据学生学习特点,特长进行《Python数据分析》课程教学设计,利用云班课平台进行多种教学模式创新,并对教学效果评价,教学效果良好。

关 键 词：互联网+ 学情分析 教学模式创新 

分 类 号：TP301.6[自动化与计算机技术—计算机系统结构]