线上线下混合式教学结合过程性考评体系的建设初探——以“临床免疫学检验技术”课程为例  

作　　者：张丽翠[1] 钟晨[2] 刘旻[1] 周侃[1] 

机构地区：[1]石河子大学医学院第一附属医院检验科,新疆维吾尔自治区石河子832008 [2]石河子大学医学院第一附属医院胃肠甲状腺外科,新疆维吾尔自治区石河子832008

出　　处：《教师》2022年第18期117-119,共3页Teacher

基　　金：石河子大学过程性考核示范课程项目(GCXH-2022-267)。

摘　　要：“临床免疫学检验技术”是医学检验专业的必修课之一。随着本科教育信息化的高速发展,国家一流课程的建设推进,传统的课堂教育已无法满足现代教育发展的要求,考评方式也需要进行变革。文章借助石河子大学网络教学平台、雨课堂等全力打造“临床免疫学检验技术”线上线下混合式教学模式,从课程定位、教学内容结构、线上资源建设、线下课堂教学、考评方式等方面初步探索线上线下混合式教学实施及过程性考评体系的建立,并对教学和考核过程中的疑惑和问题进行分析总结,以期为医学检验专业学科一流课程的建设提供一定的参考价值。

关 键 词：线上线下混合 过程性考核 评价体系 临床免疫学检验技术 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]