浅谈小龄听障儿童语言康复融入家庭生活  

作　　者：郭庆 

机构地区：[1]江苏省邳州市特殊教育中心,221300

出　　处：《现代特殊教育》2022年第13期61-62,共2页Modern Special Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“生活视域下小龄听障儿童家庭语言康复的研究”(课题编号:SJMJ/2021/21)的成果之一。

摘　　要：随着新生儿听力筛查工作的普及,许多0—3岁小龄听障儿童被发现,康复需求呈低龄化趋势。小龄听障儿童生活在家庭中,提升家庭康复质效意义重大。家庭一日生活可以作为小龄听障儿童家庭语言康复的主要内容,应遵循他们的身心特点,采用亲子互动的形式开展语言康复。

关 键 词：小龄听障儿童 语言康复 家庭康复 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]