指向“五育融合”的单元教学设计与实践——以“《大刀进行曲》微视频制作”为例  

作　　者：陆卫忠 

机构地区：[1]上海市杨浦区教育学院,200092

出　　处：《上海课程教学研究》2022年第4期36-41,共6页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：以“五育融合”的现实困境为逻辑原点,探索构建指向“五育融合”的单元教学实践模型,并以“《大刀进行曲》微视频制作”为例详细阐述如何设计并实施指向“五育融合”的单元教学,以期能真正将“五育融合”理念落实到具体的教育教学实践中。

关 键 词：五育融合 单元教学实践模型 综合素质 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]