我国农村幼儿园课程研究热点和发展趋势——基于CiteSpace可视化分析  

作　　者：丁琴 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《教育观察》2022年第18期74-77,共4页

摘　　要：为呈现农村幼儿园课程研究脉络,本研究基于中国知网收集数据,运用CiteSpace软件对2004—2021年有关我国农村幼儿园课程的文献进行可视化分析。结果表明,我国对农村幼儿园课程的关注度逐渐上升,但农村幼儿园课程研究领域的作者未形成作者群,研究机构以师范学校为主,少量幼儿园参与研究。我国农村幼儿园课程研究聚焦在课程资源、园本课程、农村学生、民族地区、现状对策等方面。未来我国农村幼儿园课程研究需通过建立学术研究群、扩宽研究视野、深度挖掘课程内容、创新研究方法,多方面寻求适合全国或当地农村幼儿园课程实施的途径。

关 键 词：农村幼儿园课程 研究热点 CITESPACE 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]