新时代生态道德在高校思政教育中的“内化—外化”机制探析  

作　　者：黄晓燕[1] 

机构地区：[1]佛山职业技术学院马克思主义学院,广东佛山528137

出　　处：《吉林教育》2022年第17期78-80,共3页

基　　金：广东省思政课建设联盟重点项目“广东省高职院校生态道德培育机制研究”;佛山职业技术学院项目“新时代生态道德在广东高职院校思政教育中的‘内化—外化’机制研究与实践——以佛山职业技术学院为例”(项目编号:KY2018Y23)的阶段性成果。

摘　　要：新时代社会生态文明建设中应该着重加强生态道德的建设,同时,在高校的教育当中也应当注重提高学生的生态道德素养,塑造生态道德价值观,获得认同感,其实质就是加强大学生对生态道德合理性合法性的认同。因而,新时代在关于对大学生生态道德内化推进的过程中,应该注意从内外两方面进行。一方面是加强学生对于道德生态的自觉认同;另一方面是优化价值生态尤其是其在外部机制上的价值认同。通过思政教育的“内化—外化”机制的作用,逐步推进大学生个体生态道德教育范式的生成。

关 键 词：生态道德 思政教育 内化机制 外化机制 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]