学习数据支持的小学高年级英语阅读认知策略培养——以4B M3U1P4 The old tortoise and the little bird为例  

作　　者：姚韵斐 

机构地区：[1]上海市杨浦区控江二村小学

出　　处：《教育传播与技术》2022年第2期54-59,85,共7页Educational Communications and Technology

摘　　要：为提升学生阅读能力,使学生养成良好阅读习惯,为终身可持续性学习奠定基础,构建阅读认知策略框架,借助对学生学习数据的采集、统计与分析,探索策略训练与阅读教学设计有机结合的有效路径与方法,使得认知策略相关理论能在小学英语课堂中得以应用。

关 键 词：认知策略 学习数据 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]