英语学习者在复述和即席讲话任务中词汇丰富性比较研究  

作　　者：侯呈婧 

机构地区：[1]南京工业大学外国语言文学学院,江苏南京211816

出　　处：《海外英语》2022年第11期73-75,共3页Overseas English

摘　　要：该研究调查不同输出任务和英语水平对英语学习者口语产出词汇丰富性的影响。输出任务包括故事复述和即兴主题讲话,英语水平分为低、中、高三个水平。学习者的口语产出词汇丰富性测量包括词汇多样性和词汇密度。研究发现,输出任务在词汇丰富性两种测量上均有显著影响,英语水平没有影响。英语学习者在故事复述中使用的词汇比在即兴讲话中更具多样性,信息量更大。建议教学中多使用即席讲话促进学习者词汇丰富性的发展。

关 键 词：输出任务 英语水平 词汇丰富性 词汇多样性 词汇密度 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]