“教师-人工智能-学生”在教育教学中的有机共存  

作　　者：陈铠莹 

机构地区：[1]广州大学外国语学院

出　　处：《启迪》2022年第21期F0003-F0003,105,106,共3页

摘　　要：人工智能时代下,“教师中心观”与“学生中心观”分别受到不同的影响。由于虚拟教学空间弱化教师指令以及教师教学内容在智能时代下显得“捉襟见肘”,“教师中心观”受到一定程度上的冲击。而由于技术的支持,知识的可及性与智能评价对“学生中心观”更多是一种正向促进的作用。在教育教学实践中,应充分利用人工智能的技术支持,优化教学进程与学生管理、促进个性化教学,推动“成才”与“成人”教育并行,形成“教师-人工智能-学生”的有机共存。

关 键 词：人工智能 教师中心观 学生中心观 "教师-人工智能-学生" 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]