基于知识图谱的新兴领域课程教学资源建设  

The Construction of Curriculum Resources in Emerging Fields Based on Knowledge Graph

作　　者：施江勇[1] 唐晋韬 王勇军[3] 张龙[4] Shi Jiangyong;Tang Jintao;Wang Yongjun;Zhang Long

机构地区：[1]国防科技大学计算机学院 [2]国防科技大学计算机学院教科处 [3]国防科技大学计算机学院计算科学系 [4]高等教育出版社工科事业部

出　　处：《高等工程教育研究》2022年第3期15-20,共6页Research in Higher Education of Engineering

基　　金：教育部高校人工智能教学资源建设项目“基于群体智能的知识体系构建方法研究”;湖南省学位与研究生教育改革研究项目“网络空间安全学科研究生实践创新能力培养研究”(2019JGZD001);国防科技大学教育教学研究课题“基于问题启发的计算机安全系列金课建设探索与实践”(U2020006)。

摘　　要：新工科建设已进入深化阶段,新的工科专业和工科专业的新要求均需要通过课程建设来落地。本文以人工智能专业为例,介绍了基于知识图谱构建的新兴领域课程教学资源建设模式。通过这种方式,在较短的时间内快速完成了教学资源的建设目标,为新专业和新课程的开设提供了充分保障,同时也探索了一条新兴领域课程资源建设的新途径,对于新工科建设具有借鉴意义。The construction of emerging engineering has entered a deepening stage.Both new engineering majors and new requirements of old engineering majors need to be implemented through curriculum construction.Taking artificial intelligence major as an example,this paper introduces the construction mode of curriculum resources in emerging fields based on knowledge graph construction.In this way,the goal of teaching resources construction is quickly completed in a short time,which provides sufficient guarantee for the opening of new majors and new courses.At the same time,it also explores a new way of curriculum resources construction in emerging fields,which has reference value for the construction of emerging engineering.

关 键 词：知识图谱 教学资源建设 人工智能 新工科 

分 类 号：TB-4[一般工业技术] G642.3[文化科学—高等教育学]