张龙

作品数：21被引量：587H指数：10
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以“101计划”核心教材体系建设推动形成示范性教材生态
《计算机教育》2024年第11期6-10,共5页郭耀 陆俊林 张龙 刘茜 朱丽洁 
自2021年底启动以来,针对计算机“101计划”高起点、高标准、高质量的要求,提出计算机“101计划”教材建设整体思路与举措,具体阐述计算机“101计划”如何通过整体协同建设核心教材体系,多重举措保障核心教材质量,数字教学资源与纸质教...
关键词：教材建设 教材试用 教材生态 计算机 101计划 
支持未来全频谱接入通信的基站天线研究综述
《电波科学学报》2023年第1期15-26,43,共13页何业军 黄伟 陈亚玲 张龙 李文廷 
国家自然科学基金(62071306,61801299,62101341)。
随着移动通信系统的快速更新迭代,使用的频段也越来越丰富,支持全频谱接入通信成为未来基站天线的发展趋势.而日趋紧张的站址资源对未来基站天线的小型化水平提出了更高的要求.文章首先介绍了当前多频段基站天线的研究进展和成果,概括...
关键词：基站天线 多频天线 共口径天线 异频耦合 去耦技术 
数字革命与大学教学变革——2022世界慕课与在线教育大会分论坛一综述被引量：3
《中国教育信息化》2023年第1期96-101,共6页王泉 张龙 
如何利用教育数字化转型促进教育公平、提高教育质量、实现以人为本的教育是一个新的时代问题。正值中国慕课十年、全面实施教育数字化转型的关键节点,世界慕课与在线教育大会数字革命与大学教学变革分论坛以在线的方式成功举办。文章...
关键词：慕课 数字革命 在线教育 数字化转型 慕课标准规范联盟 大学教学变革 世界高等教育 
C语言程序设计课程的优秀教材建设被引量：6
《计算机教育》2022年第7期205-208,共4页刘茜 何钦铭 颜晖 张龙 
教育部新工科研究与实践项目“信息技术类新工科专业人才培养核心课程及教材体系建设”(E-DZYQ20201401)。
从浙大版《C语言程序设计》基本情况入手,分析教材建设与教学研究、课程改革之间的关系,总结教材编写团队的分工组织经验以及多方合力推广教材的启示,同时阐述C语言程序设计课程优秀教材建设的4个特征,并对新时代C语言程序设计教材建设...
关键词：C语言 程序设计 优秀教材 教学资源 教学适用性 实践性 
基于知识图谱的新兴领域课程教学资源建设被引量：37
《高等工程教育研究》2022年第3期15-20,共6页施江勇 唐晋韬 王勇军 张龙 
教育部高校人工智能教学资源建设项目“基于群体智能的知识体系构建方法研究”;湖南省学位与研究生教育改革研究项目“网络空间安全学科研究生实践创新能力培养研究”(2019JGZD001);国防科技大学教育教学研究课题“基于问题启发的计算机安全系列金课建设探索与实践”(U2020006)。
新工科建设已进入深化阶段,新的工科专业和工科专业的新要求均需要通过课程建设来落地。本文以人工智能专业为例,介绍了基于知识图谱构建的新兴领域课程教学资源建设模式。通过这种方式,在较短的时间内快速完成了教学资源的建设目标,为...
关键词：知识图谱 教学资源建设 人工智能 新工科 
疫情期间网络在线教学模式与方法的再认识--基于疫情期间130所高校的调研被引量：10
《高教学刊》2022年第16期1-7,11,共8页张策 徐晓飞 初佃辉 张龙 蒋建伟 时阳 
教育部高等教育司2020年“高等教育基于MOOC的教学模式探索与应用推广”委托项目“疫情后新常态下在线开放课程建设及在线教学模式研究”(序号3);2020年山东省本科教学改革研究培育项目“MOOC教学试点学院建设牵引下混合式教学模式研究与实践”(序号26);2020年山东省本科教学改革研究重点项目“多学科专业交叉融合的拔尖创新型人才培养模式研究与实践——以未来技术学院建设为牵引”(序号96);2020年山东省本科教学改革研究培育项目“面向可持续竞争力的新工科敏捷教育模式创新研究与实践”(序号46);2020年山东省本科教学改革重大子课题项目“新工科专业建设研究”(序号15);2019年哈尔滨工业大学(威海)教育教学改革研究项目“基于MOOC的计算机专业核心课程大班混合式教学模式研究与实践”(BKJY201904);“嵌入式系统课程贯通式教学模式研究与实践-历史到现实、理论到实践、线上到线下”(BKJY201905);“基于MOOC信息技术有效驱动下的‘大学计算机’课程”(BKQN201912)的阶段性研究成果。
不期而至的突发疫情来势汹汹,对高校教学构成了严峻威胁,我国高校积极迎接挑战,通过大规模开展多种形态的网络教学保障正常的教学秩序,稳定高校人才培养工作。基于各类网络课程共享资源、多种信息化教学工具,高校创新实现MOOC教学、直...
关键词：MOOC 直播教学 录播教学 混合式教学 网络教学 
深度理解高校慕课指南,建好线上线下混合课程被引量：12
《计算机教育》2021年第10期1-6,共6页战德臣 徐晓飞 张龙 
教育部高等教育司2018年项目“CMOOC联盟高等教育基于慕课的教学模式探索与应用推广”;2019年项目“慕课标准研制”;2020年项目“高等学校慕课建设与应用指南研究与编制”。
针对《高等学校慕课建设规范与应用指南》内容,结合混合式课程教学理念、混合式课程教学设计、混合式课程教学实施等方面,进行分析和解读,同时介绍相关的实践案例,目的是帮助读者在进行一流课程建设过程中把握正确方向、产出创新成果。
关键词：慕课 线上线下混合式课程 混合式教学 标准 规范 在线教学 
校企协同的大数据技术能力评测体系设计与实践被引量：6
《高等工程教育研究》2020年第6期28-33,共6页计卫星 高小鹏 张龙 束传政 
目前全国已经建有600多个“数据科学与大数据技术”专业,高校围绕知识体系、课程体系、实践体系等开展了大量研讨和实践工作,但是相应人才培养工作质量评价和保障体系的建设远滞后于专业建设,缺少被企业和高校广泛认可的人才能力评价体...
关键词：大数据 能力评测 新工科 校企协同育人 
新工科的新视角:面向可持续竞争力的敏捷教学体系被引量：75
《中国大学教学》2018年第10期44-49,共6页徐晓飞 李廉 战德臣 何钦铭 刘卫东 张龙 
随着新一代信息技术等新技术带动新经济与新产业的迅猛发展,全球化经济与社会正在发生巨大变革,高等工程教育也在不断改革,新工科应运而生。为了支持我国在新时代的创新能力和社会经济的可持续发展,我们必须培养一大批具有可持续竞争力...
关键词：新工科 可持续竞争力 敏捷教学 开放教育生态 高等工程教育 
“中国高校计算机教育MOOC联盟”的发展与展望
《科学咨询》2018年第27期23-24,共2页张龙 韩飞 
中国高校计算机教育MOOC联盟由教育部与计算机相关的4个教学指导委员会联合组建,通过完善组织机构与运行机制,积极开展慕课建设应用与管理工作,为计算机类慕课的发展创造了良好的工作氛围;并将充分发挥慕课的特点与优势,切实提高我国计...
关键词：计算机教育 慕课 建设 应用 
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