李廉

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新工科背景下的慕课教育被引量：21
《高等工程教育研究》2018年第6期150-155,共6页伍李春 李廉 
本文在总结慕课教育取得成绩的基础上,分析了在新工科建设背景下慕课进一步发展的一些问题,提出了慕课教育面临的五个转变,慕课推进新工科建设的一些举措,以及当前一些高校在这方面的探索,探讨了慕课在新工科建设中应发挥的作用和全面...
关键词：新工科建设 慕课 创新人才培养 微学位 教育资源平衡 
新工科的新视角:面向可持续竞争力的敏捷教学体系被引量：75
《中国大学教学》2018年第10期44-49,共6页徐晓飞 李廉 战德臣 何钦铭 刘卫东 张龙 
随着新一代信息技术等新技术带动新经济与新产业的迅猛发展,全球化经济与社会正在发生巨大变革,高等工程教育也在不断改革,新工科应运而生。为了支持我国在新时代的创新能力和社会经济的可持续发展,我们必须培养一大批具有可持续竞争力...
关键词：新工科 可持续竞争力 敏捷教学 开放教育生态 高等工程教育 
新工科背景下的计算机通识性课程建设被引量：51
《中国大学教学》2017年第12期62-69,共8页伍李春 李廉 
探讨在新工科背景下,计算机通识性课程建设的一些问题。对于计算机通识性课程的地位、作用和意义进行了讨论,提出了必须建立新的计算机教学指导思想,彻底摆脱原有教学思想和教学内容的束缚,以学生为中心,以社会需求为标准,以提升可持续...
关键词：新工科建设 计算机通识性课程 计算思维 应用能力 课程体系 
方法论视野下的计算思维被引量：8
《中国大学教学》2016年第7期16-21,31,共7页李廉 
通过计算模型与物理模型和数学模型的比较,从方法论角度解释了计算思维有别于实证思维和逻辑思维的不同之处。着重分析了学习模型的一些理论和方法特点,针对大数据的应用,探讨学习模型在适用范围、性能效率以及属性特点等方法论方面的...
关键词：计算模型 学习模型 PAC方式 归纳推理 关联关系 大数据 
关于计算思维的特质性被引量：27
《中国大学教学》2014年第11期7-14,共8页李廉 
本文讨论了计算思维两个特有的性质,即可解释证明和关联世界。这两个特质是计算思维区别于实证思维和逻辑思维的界石。依据科学思维的分类标准,本文从理论上阐述了这两种特质的内涵以及在计算思维中的位置。同时,还进一步探讨了这两种...
关键词：计算思维 特质性 可解释证明 关联世界 人才培养 
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