新工科背景下的计算机通识性课程建设  

作　　者：伍李春 李廉[2] 

机构地区：[1]合肥工业大学教务部学生注册中心 [2]教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会

出　　处：《中国大学教学》2017年第12期62-69,共8页China University Teaching

摘　　要：探讨在新工科背景下,计算机通识性课程建设的一些问题。对于计算机通识性课程的地位、作用和意义进行了讨论,提出了必须建立新的计算机教学指导思想,彻底摆脱原有教学思想和教学内容的束缚,以学生为中心,以社会需求为标准,以提升可持续竞争力和国家实力为目标,大力推进新一轮的计算机教育改革。在此基础上,结合《大学计算机基础课程基本要求》,从教学实践层面讨论了相应的教学体系原则和课程建设标准。同时对于使用MOOC推进大学计算机课程建设,将新工科建设向广度和深度发展提出了建议。

关 键 词：新工科建设 计算机通识性课程 计算思维 应用能力 课程体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP3-4[文化科学—教育学]