高职扩招背景下大数据技术用于专升本学生分级教学模式探索——以程序设计类教学为例  

作　　者：徐艺 

机构地区：[1]贵州师范学院数学与大数据学院

出　　处：《中国新通信》2022年第9期167-169,共3页China New Telecommunications

摘　　要：大数据时代,“计算机科学与技术”专业“专升本”学生的程序设计能力的提升尤为重要。本文主要针对“计算机科学与技术”专业“专升本”学生专业知识基础两极分化严重的问题,以语言程序设计类课程为例,根据语言输入与输出理论采用分级教学模式,探索语言程序类课程的分级课程教学、分级课程设置以及具体可行的实施路径,再以《高级语言程序设计》和《数据结构》两门课程的融合分级教学策略,辅助计算机软考、程序设计竞赛等课外学习,进一步提高“专升本”学生的程序设计能力,提升学生的就业和升学竞争力。

关 键 词：大数据时代 专升本 程序设计 分级教学 计算机软考 竞赛 

分 类 号：TP311.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G724[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]