英语双学位语音课程首次授课若干必谈问题  

作　　者：房志新 

机构地区：[1]河南中医药大学,河南郑州450000

出　　处：《现代英语》2022年第10期75-78,共4页Modern English

基　　金：河南中医药大学2021年教育教学改革研究与实践项目,项目编号:2021JX122,项目名称:多学科交叉融合的新文科人才培养模式下英语专业双学位教学探索与实践;河南中医学院博士科研基金,项目编号:BSJJ-2012-25,项目名称:中文话题标志的语义研究与对外汉语教学。

摘　　要：为更好地提高英语双学位学生语音课的教学效果,首次授课时,入心地做好学生的思想工作非常重要。文章列举出学生在英语语音课程学习之前可能存在的误区或困惑,任课教师若能对学生阐释清晰这些问题,一定能增强学生学习语音的自信心,帮助学生高效地投入到英语语音学习中。To improve the teaching effect of English pronunciation, it is important to do students’ work well in the first time’s teaching. Considering the possible misunderstanding or bewilderment students might face in the future learning, this paper lists several issues for teachers to illustrate well to students, which are supposed to be helpful for building students’ confidence in English pronunciation learning.

关 键 词：英语语音 双学位 教学效果 

分 类 号：H319.32[语言文字—英语]