"环境育人"的思辨《迈向世界一流大学——从校园规划与设计出发》评述  

Thoughts on Environmental Education:Book Review of Towards World-Class Universities:From Campus Planning and Design

作　　者：董屹[1] DONG Yi

机构地区：[1]同济大学建筑与城市规划学院,高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室

出　　处：《时代建筑》2022年第2期180-181,共2页Time + Architecture

摘　　要：教育是无形的,而校园建筑能将这一无形的概念实体化. ——马 丁·皮尔斯(Martin Pierce)[1] "世界一流大学之所以能成为一流,除了学科优势、教授水平、研发能力等之外,不可否认,校园环境作为载体发挥着重要作用.独特的校园建筑与风景增强了校园的存在感,也在宣示着大学的学术追求和价值取向,成为一流大学不可或缺的重要资源.[2]"

关 键 词：世界一流大学 校园建筑 环境育人 皮尔斯 学术追求 校园环境 研发能力 价值取向 

分 类 号：TU984.14[建筑科学—城市规划与设计]