一体两翼,“双室”支撑——文创设计与制作专业高技能人才培养模式的探索与实践  

作　　者：周帅 马晓芳 

机构地区：[1]北京市工艺美术高级技工学校

出　　处：《职业》2022年第13期54-57,共4页Occupation

摘　　要：本文对文创设计与制作专业高技能人才培养现状进行了分析,并就如何构建“一体两翼,‘双室’支撑”的文创设计与制作专业高技能人才培养模式进行阐述,即根据行业发展需要,以学生兴趣和优势为依据,邀请企业专家共同探索如何在同一专业方向下进行以项目为引领的因材双育,提升学生的专项技能并打造其核心竞争力,实现双人才(“懂制作的文创设计师”与“懂设计的文创成型师”)培育,开辟一条以学生为中心,以专项技能提高为目的,以工学高度结合为路径的文创设计与制作高技能教育之路,对文创设计与制作专业高技能人才培养起到示范和引领作用。

关 键 词：文创设计与制作 人才培养模式 实践 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]