经管类本科生“2+4”实践能力提升模式探析  

Research on“2+4”improvement mode of practical ability for economics and management undergraduates

作　　者：李树明[1] LI Shuming

机构地区：[1]兰州理工大学经济管理学院,甘肃兰州730050

出　　处：《高教论坛》2022年第7期24-27,共4页higher education forum

基　　金：兰州理工大学高教研究项目“新时代教师绩效评价体系重构研究”(GJ2021B-28)。

摘　　要：在复杂多变的经济环境下,企业发展对人才的需求层次越来越高。然而受限于当前的高校培养模式,经管类本科生的实践能力与企业需求之间的矛盾日益凸显。高校需要加强教师企业挂职锻炼和学生顶岗实习的力度,推动教师、学生、企业、学校、政府之间的多元反馈沟通,并通过加强校企合作、改革教师考核制度和夯实安全措施等手段进行保障,不断趋近本科生培养与企业需求之间的供需动态均衡。

关 键 词：实践能力 经管类本科生 教师挂职 学生顶岗 多元反馈 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]