一项关于TEM4讲座听力测试困境的个案研究  

作　　者：梁亮 

机构地区：[1]岭南师范学院,广东湛江524000

出　　处：《海外英语》2022年第12期91-93,96,共4页Overseas English

摘　　要：该文实验为个案研究,研究地方性院校英语专业学生在完成TEM4讲座听力的过程中遇到的困难。为了界定困难具体是什么以及产生的原因,该文通过测试抽选具有代表性的4名英语专业学生,对4位学生进行非结构式访谈,然后运用内容分析法分析非结构式访谈以及有声思维等语料,并借助Nvivo12plus分析词频数据。研究结果显示,学生的语篇结构知识以及接受性词汇知识是影响学生在TEM4讲座听力表现的主要因素。

关 键 词：个案研究 内容分析法 语篇结构知识 接受性词汇知识 

分 类 号：H310.42[语言文字—英语]