后疫情时代全球教育治理的研判与展望——基于经济合作与发展组织教育报告的解析与思考  

Assessment and Outlook on the Global Education Governance in the Post-Pandemic Era——Analysis and Thoughts Based on OECD Education Working Papers

作　　者：陈晓曦 葛晟 Chen Xiaoxi

机构地区：[1]南京审计大学,江苏南京211815 [2]北京理工大学,北京100081

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2022年第8期27-32,共6页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：南京审计大学高等教育教学改革研究课题重点项目“国际联合审计学院教育评价方式研究”(2020JG152)。

摘　　要：经济合作与发展组织跟踪整理了全球新冠肺炎疫情期间各成员国的教育数据,分析比较危机应对策略,提出科学决策方案,为教育政策制定者在后疫情时代的中长期规划提供思路。教育决策者须重新审视现有政策以及参与全球教育治理的角色,以科学智慧的政策设计不断增强教育系统的韧性,以创新混合的教学模式助力提升人才培育的全球胜任力,以开放共享的国际合作持续调动教育要素的全球流动,从而推动后疫情时代全球教育治理的公平、质量和可持续发展。

关 键 词：后疫情时代 全球教育治理 经济合作与发展组织 教育政策制定 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]