研究生“交通运输工程”课程思政教学实践探索  

作　　者：赵鲁华[1] 焦春硕 纪巧玲 

机构地区：[1]山东科技大学,山东青岛266590

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2022年第8期76-78,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：中国交通教育研究会重点课题“互联网背景下交通运输类专业智能课程思政教学体系构建与实践”(JTZD20-58);山东省教育厅“研究生‘交通运输工程’教学案例库建设”(SDYAL20066);山东科技大学研究生课程思政示范课程建设项目“交通运输工程”(YJSKCSZ2021038)。

摘　　要：研究生的品性、价值观念、行业信念、情感处理能力等思想政治教育要素的培养不仅是高校的育人目标,而且可有效促进研究生课程学习效果的提升。文章基于对研究生课程“交通运输工程”教学目标的分析,将课程教学目标分为学科基础知识能力目标、课程思政目标和科研素养目标。基于课程思政教学目标设计课程思政与专业课教学内容的融入点,并对研究生课程思政的教学方式及评价方法进行探索,以期在研究生课程教学中有效融入思政元素,提升育人效果。

关 键 词：课程思政 “交通运输工程” 教学实践 教学评价 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]