论“高等教育理论”的建构  

作　　者：王建华[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《中国社会科学文摘》2022年第7期142-143,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：在社会系统中教育处于从属,的而非主导的地位。对于教育的解释经常是从政治经济、文化、科技、人口等视角出发,而非从教育本身出发,结果就是教育学中“关于教育的理论”远多于“教育理论”,“关于教育的学科”也比教育学更繁荣。高等教育既是教育的高级阶段,也是政治、经济、文化、科技等社会子系统的重要组成部分。

关 键 词：高等教育理论 社会子系统 教育学 高级阶段 科技 组成部分 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]