SP联合CCS教学在临床医学专业急症综合实践技能培训中的应用  

作　　者：杨益宝[1] 李瑞祥[1] 滕捷明 刘品晶[1] 李军[1] 韦斌[1] 黄清玉[1] 古立新[1] 莫雪妮[2] 

机构地区：[1]广西中医药大学附属瑞康医院,广西南宁530011 [2]广西中医药大学,广西南宁530200

出　　处：《广西中医药大学学报》2022年第4期77-79,共3页Journal of Guangxi University Of Chinese Medicine

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2020JGA204);广西中医药大学校级教育教学与研究重大项目(编号:2018A01);广西中医药大学教育教学改革研究项目(编号:2016LYW02)。

摘　　要：[目的]探讨将标准化病人(SP)+计算机模拟病例(CCS)联合应用对临床医学生急症综合实践能力的提升效果。[方法]以广西中医药大学临床医学专业本科学生120人为研究对象,随机分为实验组及对照组各60人。实验组模拟急诊灾难现场,运用SP和CCS虚拟仿真病例组织教学培训;对照组实行常规见习培训。从面谈技巧、体格检查技巧、临床判断能力、交流沟通能力、组织能力和效率、总体临床能力等六个方面进行考核,运用Mini-CEX评价表评价学生临床实践能力培训的提升效果。[结果]经培训后医学生面谈技巧、体格检查技巧、临床判断能力、交流沟通能力、组织能力和效率及总体临床能力六个方面,实验组成绩和学生满意度均高于对照组(P<0.05)。[结论]SP联合CCS教学能提高学生急症实践技能,提高学生临床综合素质与人才培养质量。

关 键 词：执业医师资格考试 临床医学 急症实践技能 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]