基于计算思维能力提升的App Inventor趣味编程教学研究  

作　　者：陈淑彦[1] 

机构地区：[1]常州市北郊高级中学,江苏常州213000

出　　处：《中小学电教（下）》2022年第6期22-24,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“高中人工智能校本课程的开发与实施研究”(课题编号:C-c/2020/02/05)。

摘　　要：伴随着科学技术的高速发展,计算思维能力已成为衡量新时代人才的重要标准,在此背景下,信息技术学科的重要性日益凸显。为此,要求教师在教学过程中,须不断改进教学手段、更新教学内容,如教师可将App Inventor与信息技术教学有机融合,以实现提升学生计算思维能力的教育目的。本文通过分析计算思维能力及特点、App Inventor在计算思维能力培养中的应用优势、基于计算思维能力提升的App Inventor趣味编程问题教学,以期为计算思维能力的培养提供建议。

关 键 词：计算思维能力 App Inventor 趣味编程问题 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]