新时代学校思政课开展青少年民法典教育的一体化设计  

On the Integrated Design of Civil Code Education for Teenagers in Ideological and Political Courses in the New Era

作　　者：袁芳[1] Yuan Fang

机构地区：[1]中国政法大学马克思主义学院,北京102249

出　　处：《北京教育（德育）》2022年第4期51-57,共7页Beijing Education

基　　金：2021年教育部社科司高校思政课教师研究专项一般项目“《民法典》育人元素融入高校思政课研究”(21SZK10053001);北京高校思想政治工作研究重点课题“大中小学思政课教学纵向衔接路径方法研究--以中国政法大学、史家胡同小学和北京二中共建思政课一体化基地为视角”(BJSZ2021ZD09)的阶段性成果

摘　　要：新时代学校思政课开展青少年民法典教育的一体化设计,不仅是贯彻落实习近平法治思想“三进”要求的战略需要、深入开展社会主义核心价值观教育的重要途径,而且是弘扬社会主义法治文化和增强“四个自信”的基础工程、促进青少年成长成才和全面发展的客观要求。从统筹“两个大局”的战略高度出发,党和国家对青少年法治教育赋予推动和催生法治社会、塑造具备法治素养时代新人的使命和任务。运用整体建构观对青少年民法典教育进行一体化设计,可以从目标的价值导向性、内容的融会贯通性、方式的灵活多样性、机制的整体完善性等方面探索前瞻性和可操作性的创新思路和方案。

关 键 词：学校思政课 青少年民法典教育 一体化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]