延吉市“一主四辅”双语教育模式典型案例分析与展望  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]长春师范大学外国语学院,吉林长春130032

出　　处：《长春师范大学学报》2022年第7期127-129,共3页Journal of Changchun Normal University

摘　　要：延吉市作为吉林省延边朝鲜族自治州首府所在地和最大的朝鲜族聚集地,其民族中小学的双语教育改革一直受到人们的关注,而今天的延吉市双语教育也走在了全国少数民族地区双语教育的前列。本文以延吉市民族中小学在双语教育领域取得优秀成绩的案例为研究对象,通过政策执行情况分析每个案例取得优秀成绩的理论依据,探索其成功模式的改革及发展过程,并在此基础上构建新的发展方向。

关 键 词：双语教育 四个深化 一主四辅 民族教育 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G633.3