小学古诗课堂教学模式的探索  

作　　者：孙东轩 

机构地区：[1]佳木斯市云环小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第5期50-51,共2页

摘　　要：古诗课教学按阅读目的不同可分为精读和欣赏两大类,各自形成其相应的教学框架。精读课的教学重点是精研细品,知诗论人,按“三环五步行”的框架实施教学;欣赏课的教学重点则是大量欣赏,品评积累,基本框架是“三环七字诀”。

关 键 词：模式 三环五步行 三环七字诀 品诗悟情 文化熏陶 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]