前沿信息技术支撑职业教育创新发展的三重路径  

作　　者：何珺 

机构地区：[1]平顶山市工业学校

出　　处：《中国电化教育》2022年第8期I0002-I0003,共2页China Educational Technology

基　　金：河南省职业教育教学改革实验课题“职业教育质量的评价标准与实施要求”(项目编号:豫教[2004]05199)研究成果之一。

摘　　要：近年来,包括电子课本、增强现实技术、开放式电子徽章认证学习等在内的前沿信息技术,在部分职业院校得到了运用。早在2012年3月,教育部就颁布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出要搭建起具有中国特色的教育信息化体系,助力教育信息化在“整体上接近国际先进水平”。但是,我国职业教育信息化主要在低层运行,这就需要在深刻理解前沿信息技术的基础上,不断优化并开发顶层、中层和底层路径。

关 键 词：职业教育信息化 增强现实技术 职业教育创新 信息技术 职业院校 信息化体系 电子课本 教育信息化十年发展规划 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]