语言测试视域下对法语专四阅读理解预期回答特征的研究  

作　　者：吕雪姣 

机构地区：[1]日内瓦大学心理学与教育学院,瑞士日内瓦1211

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2022年第6期20-22,52,共4页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：国家留学基金委项目“建设高水平大学公派研究生”(项目编号:201906310165)。

摘　　要：基于语言测试理论,对2005-2019年法语专业四级考试(TFS-4)阅读理解真题进行文本分析和量化统计,旨在探究阅读试题预期回答的命题特征,包括题目和选项特征,为今后命题的进一步完善提供助力。结果表明,试题题目考查学生把握主旨大意、理解文章细节、推断隐藏内容以及根据上下文推断词义的能力,其中理解文章细节和推断隐藏内容是TFS-4阅读考查的重点。试题选项设计合理,干扰项和选项长度设计符合语言测试的编写原则。

关 键 词：TFS-4 语言测试 阅读理解 预期回答特征 

分 类 号：H32[语言文字—法语]