计算机类交叉学科研究生培养课程体系研究  

作　　者：黄家玮[1] 刘明月[1] 王伟平[1] 张士庚[1] 蒋万春[1] 王建新[1] 

机构地区：[1]中南大学计算机学院,湖南长沙410083

出　　处：《计算机教育》2022年第6期46-49,共4页Computer Education

基　　金：中南大学教育教学改革研究项目“面向‘金融科技’复合型创新人才培养的课程体系与教学模式研究”(2022JGB097);湖南省研究生教育教学改革研究项目“人工智能+X复合型创新人才培养体系探索与实践”(2020JGZD010);中南大学教育教学改革研究项目“面向生物医药领域的新工科项目大数据专业人才培养机制探索和实践”(2020jy045);中南大学研究生案例库建设项目“企业研发的IT系统研究生教学案例库”(2020ALK69)。

摘　　要：针对我国综合性大学的研究生培养目标和需求,介绍美国麻省理工学院计算机相关交叉学科的研究生培养方案、课程体系和课程内容设计,分析其课程体系的特点和优势,结合我国计算机学科研究的教育现状,提出计算机相关学科交叉的课程体系和课程内容构建思考和建议.

关 键 词：研究生课程体系 麻省理工大学 计算机相关交叉学科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]