核心素养视角下小学数学课堂情境创设策略探究  

作　　者：王生岩 

机构地区：[1]凉州区清水镇下王盛寨小学,甘肃武威733000

出　　处：《数学学习与研究》2022年第18期84-86,共3页

摘　　要：传统的数学教育模式已不能满足社会对人才的需求,因此,现代教育模式大多利用创设问题情境这一方式进行教学,既有利于学生更好地学习与进步,完成教学目标,提高学习效率,又有利于提升学生的数学核心素养.鉴于此,以下主要阐述了情境教学中存在的问题以及这些问题存在的原因,最后介绍了如何将情境创设应用于课堂教学中,以加深学生对知识的理解.

关 键 词：实际生活 核心素养 创设问题情境 学习兴趣 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]