基于生物学学科核心素养的教学设计——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”一节为例  

Teaching process based on the key competencies of Biology:Protein is the main undertaker of life activities

作　　者：陈华 史兼华 靳朝霞 刘学宇 Chen Hua;Shi Jianhua;Jin Zhaoxia;Liu Xueyu

机构地区：[1]天津市耀华中学,天津300040

出　　处：《生物学通报》2022年第7期8-11,共4页Bulletin of Biology

基　　金：天津市教育学会“十四五”教育科研规划课题“基于学科核心素养的中学生物课堂实践研究”(KT[十四五]-202-GH-2107)。

摘　　要：在“蛋白质是生命活动的主要承担者”的教学中,创设实验情境,构建物理模型,联系热点问题:该教学过程通过实验探究式、问题启发式、材料阅读式、模型构建式教学,生动、直观又层层深入,逐步揭示蛋白质功能与结构的多样性,充分落实了生物学学科核心素养,体现了新课程标准下的教学理念。

关 键 词：实验探究 问题启发 模型构建 蛋白质结构与功能 学科核心素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]