小学数学核心素养的培养策略研究  

作　　者：芦文娟 

机构地区：[1]吉林外国语大学,吉林长春130000

出　　处：《数学学习与研究》2022年第14期77-79,共3页

摘　　要：小学数学核心素养的培养是当前教师进行数学教学的重要目标.针对小学数学核心素养的培养,教师应该遵循主体性、生成性和综合性的培养原则.具体的培养策略有:(1)把握教学重难点,提出问题;(2)合理设计教学活动,小组合作;(3)注重多边交流,展示成果;(4)注重多方评价,总结反思.

关 键 词：小学数学核心素养 教学原则 培养策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]