教育的向度:生命突破、文化超越与理想创构——兼论李志欣校长的办学探索与实践  

作　　者：邢晔 

机构地区：[1]江苏省南通市教育科学研究院,226000

出　　处：《教育视界》2022年第19期47-49,共3页The Horizon of Education

摘　　要：从一所薄弱学校到另一所薄弱学校,从一轮教学改革到新一轮教学改革,从一群追梦伙伴到又一群追梦伙伴,李志欣校长因爱而起,向善而行,始终在朝着理想的境界跋涉。李志欣校长以“零”作业捍卫学生体验的底线,以“微改革”作为学校治理的起点,以“全学习”建设成己成物的生态,不断地求索、改变、超越,澄明着教育的三个向度:生命突破、文化超越与理想创构。

关 键 词：薄弱学校发展 生命突破 文化超越 理想创构 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]