构建教育集团文化共生机制的思考与实践  

作　　者：汤华燕 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区实验小学,213161

出　　处：《教育视界》2022年第19期50-52,共3页The Horizon of Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点资助课题“‘共同体’理念下教育集团文化共生机制的创新研究”(课题批准文号:B/2021/02/51)阶段性成果。

摘　　要：集团化办学趋势下,各教育集团需要思考如何在尊重各成员学校差异的基础上,发挥文化建设对集团各方面工作的统率作用。江苏省常州市武进区实验小学教育集团借助“文化共生机制”,为集团化办学的内涵发展和文化发展提供了不竭动力。具体举措是:确立一体多元的共生文化发展目标,建立共生文化创新的机制,完善共建共享的机制。

关 键 词：教育集团 文化共生 机制创新 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]