创设真实情境 构建物理模型--兼谈多挡电功率电热器问题教学策略  

作　　者：孙宗武 

机构地区：[1]深圳市龙华区外国语学校,广东深圳518110

出　　处：《中学物理教学参考》2022年第21期18-19,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：以多挡位电热器题为例,以具体事实、鲜活案例、生活经验和基本概念等引导学生进行理性思考。通过创设的真实情境,在教学中关注学习生长点,引导学生建构模型,以期提高学生的物理观念与科学思维为目的的核心素养。

关 键 词：创设情境 建构模型 必备知识 关键能力 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]