长文短学有策略 叙事达情见形象——以《我们家的男子汉》为例  

作　　者：胡晓燕 

机构地区：[1]青浦区教师进修学院,上海201799

出　　处：《语文教学通讯》2022年第31期79-81,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：长文要短学,要充分发挥统编教科书编排的科学性与逻辑性,通过精读课文学习阅读长文章的方法,借助略读课文运用所学方法自主阅读长文章,以落实单元语文要素,促进学生语文核心素养全面提升。

关 键 词：长文短学 语文要素 单元整体 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]