刍议以科研、科普微信公众号拓展高校第二课堂——以“大学新式浪漫mECC”公众号为例  

作　　者：倪玮 朱伊娜 马雪琪 

机构地区：[1]中国人民解放军92154部队,山东烟台264000 [2]海军军医大学海军医学系,上海200433

出　　处：《新课程研究》2022年第20期90-92,共3页New Curriculum Research

基　　金：军队重点学科专业建设项目“海军特色鲜明的预防医学本科学员创新实践教学体系构建与实践”(课题编号:HL20JD0902)的阶段性研究成果;上海市2021年度“科技创新行动计划”科普专项项目“《有害自然环境与健康》系列科普短视频的创制及推广”(课题编号:21DZ2312000)的阶段性研究成果。

摘　　要：文章结合mECC团队(在校教员带领本科生自行组建的一支科研、科普团队)的建设情况,探讨高校以科研、科普微信公众号拓展第二课堂的意义与策略。文章指出,高校以科研、科普微信公众号拓展第二课堂,一来可以充分激发学生的兴趣,二来可以传播第二课堂研究实践的突出成果。

关 键 词：微信公众号 第二课堂 科研 科普 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]